Kindergottesdienst-Stunde: Jesus im Haus eines Pharisäers

Thema: Gastfreundschaft, Demut und Freundlichkeit – anhand der Geschichte von Jesus im Haus eines Pharisäers.

Kurzkonzept

• Zielgruppe: 5–10 Jahre
• Dauer: 45–60 Minuten
• Leitgedanke: Jesus lehrt uns, dass wahre Ehre nicht darin liegt, die besten Plätze einzunehmen oder nur reiche Leute einzuladen, sondern dass wir die Schwachen, Armen und Ausgegrenzten achten und einladen sollen.
• Material: Stifte, Papier, Bastelmaterial, evtl. kleine Stühle oder Kissen für Rollenspiele.

Ablauf (empfohlen)

1. Begrüßung & Warmup (5–8 Min)
   • Name-Runde oder kurzes Bewegungsspiel: „Wer sitzt auf welchem Platz?“ – die Kinder sollen auf imaginäre Plätze zeigen und so spielerisch das Thema einführen.
2. Einführung zum Thema (3–5 Min)
   • Frage an die Kinder: „Habt ihr schon einmal bei einer Feier gesehen, dass jemand unbedingt den besten Platz wollte?“
   • Erwartung wecken: „Heute hören wir, wie Jesus den Pharisäern erklärt, wer wirklich geehrt wird.“
3. Video anschauen (3 Min)
4. Reflexion & tiefere Fragen (10–12 Min)
   • Für 5–6 Jahre:
     • Wer wurde in der Geschichte geehrt?
     • Wer kann bei uns zu Hause oder in der Schule eingeladen werden, obwohl er nicht reich ist?
   • Für 7–9 Jahre:
     • Warum wollte jeder den besten Platz?
     • Warum sagt Jesus, dass wir Arme und Schwache einladen sollen?
     • Hast du schon einmal erlebt, dass jemand übersehen wurde? Wie hat sich das angefühlt?
   • Für 10+ Jahre:
     • Was bedeutet Gastfreundschaft wirklich?
     • Wie können wir im Alltag Menschen ehren, die sonst übersehen werden?
     • Gibt es Situationen, in denen es schwer ist, nett zu sein, ohne eine Gegenleistung zu erwarten?
5. Biblischer Bezug (5–8 Min)
   • Lukas 14,7–14: Jesus erzählt das Gleichnis vom Platzwechsel und lädt Arme und Schwache ein.
   • Matthäus 25,35–36: „Ich war hungrig und ihr habt mir zu essen gegeben…“
   • Kinder fragen: „Wie zeigt Jesus hier, dass Gott unsere Freundlichkeit sieht?“
6. Kreative Übung / Spiel (10–15 Min)
   • Rollenspiel „Die Plätze am Tisch“:
     • Die Kinder sitzen auf Stühlen/Kissen. Jedes Kind wählt einen Platz. Dann spielt ein Kind den Gastgeber, das andere Kinder nach vorne ruft. Reflektieren: Wie fühlt es sich an, nach vorne gerufen zu werden?
   • Gute-Taten-Karte:
     • Die Kinder schreiben oder malen auf Karteikarten kleine Ideen, wie sie anderen helfen können. Diese Karten werden im Raum aufgehängt.
7. Abschluss & Gebet (3–5 Min)
   • Kurze Zusammenfassung: „Heute haben wir gelernt, dass Gott die Freundlichkeit sieht.“
   • Gebet: Danke sagen für Menschen, die anderen helfen, und bitten, selbst freundlich zu sein.

Materialliste

• Video
• Stühle oder Sitzkissen
• Stifte, Papier, Karteikarten
• Bastelmaterial (optional für kreative Karten)

Tipps für Pädagog*innen

• Vorbereiten: Die Geschichte vorher durchlesen, Schlüsselstellen markieren.
• Sprache: Einfach und konkret für jüngere Kinder, Reflexionsfragen für ältere Kinder.
• Inklusion: Kinder mit weniger Ausdrucksstärke unterstützen (z. B. durch Zeichnen statt Sprechen).
• Reflexion: Kinder nach dem Rollenspiel erzählen lassen, wie sie sich gefühlt haben.
• Sicherheit: Stühle/Kissen sicher aufstellen, Stolperfallen vermeiden.

Diese Stunde kann direkt umgesetzt oder an die Gruppengröße und Altersstufe angepasst werden.